Nous avons été accueillis à Nanoro par l'association Respublica dans le cadre du projet " Conteurs du monde ", que nous avons monté en 2004.
Ce projet consiste à donner des animations d'arts du spectacle à des enfants, et à leur faire monter un spectacle. Nous avons réalisé ce projet en France, avec deux autres passionnés de théatre, pendant l'année scolaire 2004-2005 avec des enfants d'un centre périscolaire, et en aout 2005 avec des enfants ayant subi un traumatisme, venant de Bosnie, d'Algérie et d'Indonésie, dans le cadre d'une colonie de vacances du Secours Populaire.
Nous sommes ensuite partis pour un grand voyage de septembre 2005 à mars 2006, dans une camionnette, de la France au Burkina Faso, en passant par l'Espagne, le Maroc, la Mauritanie et le Mali.
Nous avons réalisé ce projet dans une maison des jeunes et auprès d'une association s'occupant de la réinsertion des enfants des rues au Maroc, dans une école en Mauritanie, et bien sur à Nanoro au Burkina Faso.
Nous nous sommes réparti les tâches : Thomas s'occupe des travaux manuels (décors, marionnettes, cerfs-volants...), et Stéphanie des exercices de théâtre, et de la mise en scène.
Nous voulions que les enfants s'initient au théâtre et aux travaux manuels, bien sûr, mais aussi découvrent leur propre culture à travers les contes de leur pays, tout en s'apercevant qu'il est possible de monter un spectacle avec très peu de moyens.
Pour les travaux manuels, notre démarche est de faire fabriquer aux enfants un maximum de choses avec du matériel de récupération (bouteilles en plastique,cartons d'emballages, chûtes de tissus, etc...).
Nous avons demandé aux enfants de raconter des contes de leur pays, puis nous avons sélectionnés les contes que nous allions mettre en scène.
Les enfants ont travaillé par improvisation, pour qu'ils puissent faire leurs propres propositions (souvent surprenantes), et pour éviter de les "bloquer" dans un texte écrit.
Les enfants ont joué dans leur propre langue, ce qui leur a permis plus d'aisance et de liberté.
Nous donnions les directives en francais (que ceux quicomprenaient traduisaient aux autres), et leur faisions confiance sur le texte.
Lorsque les enseignants étaient présents, ils rectifiaient les incorrections ou les longueurs.
A Nanoro, nous avons eu l'occasion d'adapter les thèmes à la demande des enseignants : en plus du thème des contes, les enfants ont monté des scénettes sur l'hygiène alimentaire et sur l'éthique des enseignants.
A côté des spectacles, nous avons animé des ateliers de dessin, de chant et de fabrication de cerf-volants. Cette dernière activité a eu beaucoup desuccès.
Notre séjour à Nanoro s'est terminé par grand spectacle où tous les enfants ont montré ce qu'ils avaient réalisés ou appris, en présence des grands représentants de Nanoro, de Françoise et Clarisse de Res Publica, qui ont pour notre grand bonheur filmé l'évènement !
Le but de ces animations était de distraire et d'amuser les enfants bien sûr, mais aussi de leur faire appliquer de manière ludique ce qu'ils aprennent à l'école (géométrie pour les cerfs-volants, minutie pour les travaux manuels, concentration, français, expression en public pour le théâtre), et enfin de donner envie aux enseignants et aux enfants de continuer ces activités après notre départ.
Nous avons dans ce voyage également beaucoup appris.
Nous avons pu, grâce au contact avec les enfants, les enseignants et la population, nous plonger dans le mode de vie des gens et nous y adapter, et effectuer un réel échange culturel.
Une fois revenus en France, nous allons retourner au centre périscolaire pour y montrer les dessins et les photos, réaliser une exposition, et bien sûr continuer à correspondre avecles écoles qui nous ont accueillis.
En attendant une suite...
